北方黄金珠宝学院:人才培养模式的探索与实践

2019-07-12

本刊记者  郭士军





“在北方黄金珠宝学院读书的这三年,对于我们每一个人来说,不仅是完成大学的梦想,更多地是为未来的就业学习一技之长。尤其当自己踏入学院的大门时,老师就告诉我们,学院本就是校企合作办学,只要你们学到真正的本领和专业技能,一定会有大量的用人单位等着你们去选择。”回想起当时入学初的情景,冯笑茹如是说。


冯笑茹是2011级北方黄金珠宝学院的毕业生,在校期间,冯笑茹就读宝石鉴定与营销专业。由于优异的学习表现,毕业后,冯笑茹直接被中国黄金曲静珠宝有限公司(下称“曲静珠宝”)录取,一直工作至今,目前担任办公室主任及党支部宣传委员一职。


与冯笑茹类似经历的毕业生还有很多,他们一毕业就成功进入各地的珠宝企业,任职相关岗位。对于他们来说,北方珠宝学院不仅教会教懂了他们珠宝类专业知识,而且在学校期间他们了解了企业的需求是什么,如何将所学应用到实际工作中去。


“校企双主体”模式 对口就业率达90%以上


北方黄金珠宝学院是曲静珠宝与辽宁机电职业技术学院实施“校企深度融合发展”的战略,依托于辽宁机电职业技术学院所建立的二级分院。自2009年建校以来,学院设立宝玉石鉴定与营销、加工、首饰设计、电子商务等专业10余项。每年,北方黄金珠宝学院向全国各地输送专业人才近千人,专业对口就业率达90%以上。 


作为辽宁机电职业技术学院的二级分院,北方黄金珠宝学院坚持走“校企深度融合发展”的道路,在学历教育与职业教育并行的过程中,用企业的用人标准带动学生学习文化和专业知识的水准。结合课程的设置,将学习、实习与实践紧密的融合在一起,让学生在学校与企业之间做到优势互选、自然衔接,打造出具有高度专业水平、正确从业理念的实用型人才。


“在学校的时候,我们先接受老师们的理论教育,储备大量的理论知识后,进行实践操作,在实践中夯实理论知识。”2011级宝玉石鉴定与加工技术专业李昊原说,“每个学期,学院都会组织我们外出实训,让我们开阔眼界,更深刻地了解市场情况,提高辨别能力。每学期学院还会邀约相关企业大咖进行讲演与培训,带领学生参加各类珠宝公司与品牌的设计比赛,真正做到让企业走进来、让学生走出去。”


“校企双主体”办学模式是连接企业需求和院校培养目标之间的重要枢纽。“校企双主体”办学模式让学生更懂市场的需要,同时让学生能在最短的时间里适应工作内容。“我们对人才的培养和选拔更注重学生们的全面发展和对珠宝行业兴趣爱好。学院为了让毕业生就业时能在最短的时间适应企业工作环境,在课时安排的过程中实行理论基础与实际操作相结合,做到校中厂、厂中校的联动教学模式,不仅让学生能够在课堂上更加深刻地学以致用,还能够解决终端用人单位的经验之需,大大提升了校企双方的用工默契度。”北方黄金珠宝学院理事会副理事长、曲静珠宝董事长曲静说。


在学校师生共同的努力下,北方黄金珠宝学院曾荣获国家教育教学成果二等奖、辽宁省职业教育教学成果一等奖、2019年全国职业院校技能大赛高职组珠宝玉石鉴定赛国家级团体二等奖等多项荣誉。


因材施教 避免人才错位流失


“对于人才的渴望,任何一个行业在一定时期内都不会达到饱和。人才是行业、企业最核心的战略资源。”曲静说,“当前,很多大学毕业生毕业后,并没有找到对口的工作,可能是兴趣的原因,也可能有行业的原因。无论是什么原因,任何行业都有人才错位流失问题。”


黄金珠宝行业是一个对人才需求很大的行业,尤其是近几年,随着行业供给侧结构性改革、纵深推进,行业人才难求的局面依然还很严峻。“尤其是高科技人才、营销管理人才,是这个行业目前急缺的人才资源。”她说。


从三十余年的行业从业经历中,曲静总结出了一套人才与企业需求的匹配机制——因材施教。“因材施教是我们的教学理念。对于企业来说,因人定岗才是留住人才的关键之法。许多用人单位对专业人才的重视性、岗位分配灵动性不够,往往导致人才的流失。在当今社会,人才储备量决定了企业的发展速度,专业技能人才不仅可开发潜能大,而且会缩短企业人才培训的时间,最大限度地增加企业的效益。”曲静说。


随着社会的进步与行业的发展,社会对人才提出了越来越高的要求——不仅要专,还要全。黄金珠宝行业的人才也开始越来越重视对全能型人才的储备和培养。北方黄金珠宝学院作为行业社会在职人才培训基地,为了能够更好地服务于黄金珠宝首饰行业,响应国家百万社会在职人员学历提升的号召,设立了在职大专生学历,致力于突破企业招收社会员工注重技能而忽略学历的惯例,采用分批、分次的形式与珠宝行业协会对接,根据用人单位的需要对在职学历低并渴望提升学历的员工进行集中深造培训。


在新零售时代,为更好地服务于黄金珠宝行业的销售,北方黄金珠宝学院特开设了互联网专业的跨境电子商务专业课程,将互联网线上销售与黄金珠宝产业相结合,将消费互联网和产业互联网相结合,通过教学人才培养发展的模式利用互联网直播线上销售平台,培养新型人才。


理论做基础,实践作保障。曲静说:“只有真正地做到因人而异、因才而施、因岗定需的要求,不断地贴合时代,满足时代的需要,才能更好地为行业提供全能型人才的储备。”


作为企业家,曲静还希望黄金珠宝行业、企业能够在高度重视专业人才的同时,也应呼吁政府给予行业用工单位更多的政策支持与补助,为全国黄金珠宝行业储备更多的专业技能人才,为各类珠宝专业院校提供丰富的教学经验,促进黄金珠宝首饰行业健康、全面发展。


毕业生二三言:


2012级珠宝鉴定与营销专业 刘子义:


学院有设备齐全的加工实验室,各类真实的宝石原石,各级别的钻石供我们学习参考。在校期间,学院经常组织我们去岫岩、抚顺、本溪实训学习,了解岫岩玉、琥珀、玛瑙等各类珠宝,让我们可以面对面地认识珠宝,了解珠宝,鉴定珠宝,也能够及时了解珠宝市场。


此外,学院与曲静珠宝还提供了很多供我们上岗操作的机会,毕业后,我们到企业里上手就很容易,为今后我们从事珠宝行业奠定了坚实基础。


2014级宝玉石鉴定与加工专业 于晓腾:


我是2017年毕业生,目前就业于深圳市金展国际珠宝广场有限公司。在校期间,我主学专业课有宝石鉴定、首饰加工、首饰设计、营销等。课堂上,老师都非常耐心地教学,而且很细心地发现学生的不足,传授自己的经验,课堂氛围十分有趣。


在校期间,学院会定期组织知识技能比赛,丰富学生理论知识,并且会在课堂上展示优秀的首饰加工作品,让其他同学学习。而且,在课堂上,老师也会展示高档的珠宝产品,让大家学习,并且会拿很多图片让大家来估价、对比,让学生在校园内就能体验到真正珠宝市场的状态,提高学生的辨别能力、开阔眼界。


2011级宝石鉴定与营销专业 冯笑茹:


作为一名珠宝院校的毕业生,来到企业工作之初才发现,原来学校中专业课老师为我进行实战演练的课程安排,是让我们能够提前进入角色,再结合理论课上老师为我们讲解的专业知识,让我们对现实中的销售更是能够把控得游刃有余。在同期员工需要3个月的实习期培训,而我们1个月就已经得到了公司领导和同事们的认可,可以说,学院校企办学理念,让我们更懂市场,让企业更喜欢我们。(责编:刘丽丽)









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